孟伟：保障随迁子女入学，让“他们”成为“我们”

作者：孟伟

教育部基础教育司司长吕玉刚31日指出，教育部将在保障进城务工人员随迁子女就学方面进一步加大工作力度，包括继续推动入学降门槛、进一步扩大城镇学位供给，切实加强对随迁子女的教育关爱;重点推进特大城市和人口流入重点地区进一步完善入学政策，切实做到符合条件的随迁子女能够应入尽入。(3月31日中国新闻网)

不得不说这是一条自带温度的新闻，听得进城务工人员暖了心窝子。现在，越来越多的年轻人离开家乡进城务工，随迁子女就学成了我国工业化、城镇化进程中存在的客观现象。只是进城容易，可他们却很难享受到城市的义务教育资源。而妥善解决好进城务工人员随迁子女的入学问题又是实现教育公平的重要体现。在二者的矛盾之下，进一步保障进城务工人员随迁子女就学成了破题思路。

进一步保障进城务工人员随迁子女就学，关键在加大力度。长期以来，国家实行并完善“两为主、两纳入”政策，使随迁子女能够同在蓝天下，平等接受义务教育。但是从目前来看，一些地方随迁子女上学难的问题，仍然是困扰很多家庭的大事。据数据显示，2020年义务教育阶段随迁子女人数达到1429.7万人，比2015年增长了62.6万人。如此大的增量对保障“应入尽入”是个考验。

为此，教育部提出了针对性保障措施，力度之大、可行性之强值得称赞。一是继续推动入学降门槛，重点推进特大城市和人口流入重点地区进一步完善入学政策，这是对现行以居住证为主要依据的入学政策的补充，能让更多符合条件的随迁子女应入尽入。二是进一步扩大城镇学位供给，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，进一步完善政府购买学位政策，这就有力实现了资源扩容。三是切实加强对随迁子女的教育关爱，这能让随迁子女更好地融入城市的学习生活，促进他们身心健康全面发展。

教育部此举可以说是用力度体现了温度，但具体到落实还得依靠地方的给力。诚然，努力解决好流动人口子女就地入学问题，无论从公平维度、权利保障、甚至道义要求上都是政府义不容辞的责任。但是，由于资金、师资等各种资源配置的制约，要将其全面纳入到公共教育服务体系中，依然任重道远。国家和地方要打好配合，立足各地实际不断完善政策措施，明确保障条件，以更大的力度、更高的温度，让“他们”成为“我们”。